Publication: การวิเคราะห์เครื่องมือ LMS (Moodle) เพื่อพัฒนาศักยภาพอาจารย์
| dc.contributor.author | หทัยพันธน์ ชูชื่น | |
| dc.contributor.orgunit | วิทยาลัยอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-18T02:40:33Z | |
| dc.date.available | 2023-07-18T02:40:33Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.issuedBE | 2566 | |
| dc.description | การประชุมวิชาการวิจัยระดับชาติ สำหรับบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการในสถาบันอุดมศึกษา ครั้งที่ 15 ดอกจานบ้านเชียงวิชาการ’66 : การพัฒนางานประจำในยุควิถีปกติใหม่ที่มีประสิทธิภาพของบุคลากรสายสนับสนุน | |
| dc.description.abstract | การวิจัยเรื่อง การวิเคราะห์เครื่องมือ LMS (Moodle) เพื่อพัฒนาศักยภาพอาจารย์ มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ วิเคราะห์ปัจจัยสนับสนุนอาจารย์สู่ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS และเพื่อทดลองใช้แนวทางการสนับสนุนอาจารย์ สู่ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS (Moodle) ที่สามารถพัฒนาศักยภาพอาจารย์เพิ่มมากขึ้น แบ่งการวิจัยออกเป็น 2 ระยะ คือ ระยะ 1 การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพร้อมของการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS และระยะ 2 การทดลอง ใช้แนวทางที่พัฒนาขึ้น การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้แบบสอบถาม เชิงปริมาณ ตัวอย่างการวิจัยคือ อาจารย์ผู้สอน จำนวน 19 คน และนิสิต ชั้นปีที่ 1 - 4 จำนวน 187 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเชิง คุณภาพ สัมภาษณ์อาจารย์ที่มีประสบการณ์สอนแตกต่างกัน จำนวน 6 คน ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยสนับสนุนอาจารย์สู่ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS ประกอบไปด้วย ด้าน ความสามารถจัดทำวิดีโอการสอน ด้านการสนับสนุนทรัพยากรอำนวยความสะดวก ด้านความพร้อมของการจัดการเรียนการ สอนแบบ LMS และด้านประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS มีความคิดเห็นอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน และ เมื่อทดลองใช้แนวทางการสนับสนุนอาจารย์สู่ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS (Moodle) ที่สามารถพัฒนาศักยภาพ อาจารย์เพิ่มมากขึ้น มีความคิดเห็นในภาพรวมเพิ่มขึ้นอยู่ในระดับมากทุกด้าน ผลการสัมภาษณ์ พบว่า แนวทางสนับสนุนอาจารย์สู่การจัดการเรียนการสอนแบบ LMS ควรกำหนดเป็นนโยบายให้ ต้องมีการใช้ LMS (Moodle) เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนในหลักสูตร ควรมีการสนับสนุนเช่นเดียวกับทำหนังสือหรือ ตำรา มีการจัดอบรมสอนการใช้ LMS (Moodle) และจัดหาวิธีการนำเสนอให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติ มีการจัดกลุ่มคลินิกเพื่อ แบ่งปันประสบการณ์ ดำเนินการจัดกิจกรรมกลุ่มย่อยให้เหมาะกับระดับการใช้งาน ควรมีการจัดช่างเทคนิคหรือเจ้าหน้าที่ เฉพาะด้าน Moodle สอบถามเมื่อพบปัญหาขณะใช้งาน สถานที่ และอุปกรณ์ | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14740/9203 | |
| dc.language.iso | tha | |
| dc.rights | ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.holder | มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ | |
| dc.subject | การวิเคราะห์เครื่องมือ | |
| dc.subject | การพัฒนาศักยภาพอาจารย์ | |
| dc.subject | การจัดการเรียนการสอนแบบ LMS | |
| dc.subject | Enhancement | |
| dc.subject | Teachers performance | |
| dc.subject | LMS teaching and learning management | |
| dc.title | การวิเคราะห์เครื่องมือ LMS (Moodle) เพื่อพัฒนาศักยภาพอาจารย์ | |
| dc.title.alternative | An analysis of LMS for teachers performance enhancement | |
| dc.type | Article | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| dspace.entity.type | Publication |