Publication: การวิเคราะห์เครื่องมือ LMS (Moodle) เพื่อพัฒนาศักยภาพอาจารย์
4
1
Issued Date
2023
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
หทัยพันธน์ ชูชื่น (2023). การวิเคราะห์เครื่องมือ LMS (Moodle) เพื่อพัฒนาศักยภาพอาจารย์. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/9203
Alternative Title(s)
An analysis of LMS for teachers performance enhancement
Author(s)
Organization
Abstract
การวิจัยเรื่อง การวิเคราะห์เครื่องมือ LMS (Moodle) เพื่อพัฒนาศักยภาพอาจารย์ มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ
วิเคราะห์ปัจจัยสนับสนุนอาจารย์สู่ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS และเพื่อทดลองใช้แนวทางการสนับสนุนอาจารย์
สู่ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS (Moodle) ที่สามารถพัฒนาศักยภาพอาจารย์เพิ่มมากขึ้น แบ่งการวิจัยออกเป็น 2
ระยะ คือ ระยะ 1 การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพร้อมของการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS และระยะ 2 การทดลอง
ใช้แนวทางที่พัฒนาขึ้น การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้แบบสอบถาม เชิงปริมาณ ตัวอย่างการวิจัยคือ อาจารย์ผู้สอน จำนวน 19 คน
และนิสิต ชั้นปีที่ 1 - 4 จำนวน 187 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเชิง
คุณภาพ สัมภาษณ์อาจารย์ที่มีประสบการณ์สอนแตกต่างกัน จำนวน 6 คน
ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยสนับสนุนอาจารย์สู่ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS ประกอบไปด้วย ด้าน
ความสามารถจัดทำวิดีโอการสอน ด้านการสนับสนุนทรัพยากรอำนวยความสะดวก ด้านความพร้อมของการจัดการเรียนการ
สอนแบบ LMS และด้านประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS มีความคิดเห็นอยู่ในระดับปานกลางทุกด้าน และ
เมื่อทดลองใช้แนวทางการสนับสนุนอาจารย์สู่ระบบการจัดการเรียนการสอนแบบ LMS (Moodle) ที่สามารถพัฒนาศักยภาพ
อาจารย์เพิ่มมากขึ้น มีความคิดเห็นในภาพรวมเพิ่มขึ้นอยู่ในระดับมากทุกด้าน
ผลการสัมภาษณ์ พบว่า แนวทางสนับสนุนอาจารย์สู่การจัดการเรียนการสอนแบบ LMS ควรกำหนดเป็นนโยบายให้
ต้องมีการใช้ LMS (Moodle) เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนในหลักสูตร ควรมีการสนับสนุนเช่นเดียวกับทำหนังสือหรือ
ตำรา มีการจัดอบรมสอนการใช้ LMS (Moodle) และจัดหาวิธีการนำเสนอให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติ มีการจัดกลุ่มคลินิกเพื่อ
แบ่งปันประสบการณ์ ดำเนินการจัดกิจกรรมกลุ่มย่อยให้เหมาะกับระดับการใช้งาน ควรมีการจัดช่างเทคนิคหรือเจ้าหน้าที่
เฉพาะด้าน Moodle สอบถามเมื่อพบปัญหาขณะใช้งาน สถานที่ และอุปกรณ์
Description
การประชุมวิชาการวิจัยระดับชาติ สำหรับบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการในสถาบันอุดมศึกษา ครั้งที่ 15 ดอกจานบ้านเชียงวิชาการ’66 : การพัฒนางานประจำในยุควิถีปกติใหม่ที่มีประสิทธิภาพของบุคลากรสายสนับสนุน