Publication:
การส่งเสริมการรับรู้ความสามารถของตนในกระบวนการพัฒนาการวิจัย ปฏิบัติการในชั้นเรียนของครู

4
2

Files

Preeda_B.pdf (8.39 MB)

Issued Date

2005

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

ปรีดา เบ็ญคาร (2005). การส่งเสริมการรับรู้ความสามารถของตนในกระบวนการพัฒนาการวิจัย ปฏิบัติการในชั้นเรียนของครู. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/34369

Title

การส่งเสริมการรับรู้ความสามารถของตนในกระบวนการพัฒนาการวิจัย ปฏิบัติการในชั้นเรียนของครู

Alternative Title(s)

The promotion of self-efficacy in the development process of teacher classroom action research

Author(s)

ปรีดา เบ็ญคาร

Advisor(s)

มนัส บุญประกอบ
 วิลาสลักษณ์ ชัววัลลี
 องอาจ นัยพัฒน์

Organization

สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (วท.ด. (การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2548.

Degree Name

วท.ด. (การวิจัยพฤติกรรมศาสตรประยุกต์)

Degree Level

ปริญญาเอก

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

การรับรู้ตนเอง
 ครู
 ความสามารถในตนเอง
 วิจัยเชิงปฏิบัติการทางการศึกษา

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/34369

Collections

IRBS: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By