Publication:
ศึกษาความสามารถเขียนคำที่มีตัวการันต์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้วิธีสอนของเฟอร์นาลด์ร่วมกับการทำสมุดเล่มเล็ก

10
2

Files

Dennapha_P.pdf (6.26 MB)

Issued Date

2014-09-25

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

เด่นนภา ผันเผื่อน, ภาษาไทย--การศึกษาและการสอน (การศึกษาพิเศษ) (2014). ศึกษาความสามารถเขียนคำที่มีตัวการันต์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้วิธีสอนของเฟอร์นาลด์ร่วมกับการทำสมุดเล่มเล็ก. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/953

Title

ศึกษาความสามารถเขียนคำที่มีตัวการันต์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 ที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ โดยใช้วิธีสอนของเฟอร์นาลด์ร่วมกับการทำสมุดเล่มเล็ก

Alternative Title(s)

A study on writing ability of Thai words with mark dictate in a silent letter in children with learning disabilities in third and fourth grade through the Fernald Method and small book

Author(s)

เด่นนภา ผันเผื่อน
 ภาษาไทย--การศึกษาและการสอน (การศึกษาพิเศษ)

Advisor(s)

ดารณี ศักดิ์ศิริผล
 ไพฑูรย์ โพธิสาร

Organization

คณะศึกษาศาสตร์

Degree Name

กศ.ม. (การศึกษาพิเศษ)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียน
 ภาษาไทย--การเขียน--การศึกษาและการสอน (การศึกษาพิเศษ)
 ภาษาไทย--การศึกษาและการสอน (การศึกษาพิเศษ)

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/953

Collections

EDU: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By