Publication:
ผลการจัดการเรียนรู้แบบ EIMA ที่มีต่อความสามารถในการสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ ความสามารถทางการคิดอย่างมีเหตุผล และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องอะตอมและตารางธาตุ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

16
8

Files

Kanlayarat_P.pdf (7.62 MB)

Issued Date

2017

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

กัลยารัตน์ พรมศร (2017). ผลการจัดการเรียนรู้แบบ EIMA ที่มีต่อความสามารถในการสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ ความสามารถทางการคิดอย่างมีเหตุผล และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องอะตอมและตารางธาตุ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/37837

Title

ผลการจัดการเรียนรู้แบบ EIMA ที่มีต่อความสามารถในการสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ ความสามารถทางการคิดอย่างมีเหตุผล และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องอะตอมและตารางธาตุ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

Alternative Title(s)

Effects of the EIMA instruction model on scientific explanation ability, reasoning and thinking ability and science learning achievement on atoms and the periodic table among of mathayomsuksa three students.

Author(s)

กัลยารัตน์ พรมศร

Advisor(s)

วิไลลักษณ์ ลังกา
 อิทธิพัทธ์ สุวทันพรกูล

Organization

คณะศึกษาศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์ แขนงวิชาการวิจัยและสถิติทางการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2561.

Degree Name

กศ.ม. (การวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

ความคิดและการคิด
 ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
 วิทยาศาสตร์

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/37837

Collections

EDU: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By