Publication: ปัญหาการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการของนักศึกษาไทยในระดับอุดมศึกษา
56
10
Issued Date
2017
Resource Type
File Type
application/pdf
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
ธันนิกานต์ ชยันตราคม (2017). ปัญหาการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการของนักศึกษาไทยในระดับอุดมศึกษา. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14740/11501
Alternative Title(s)
Academic Writing Problems of Thai Undergraduate Students
Author(s)
Organization
Abstract
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่เด็กไทยได้รับการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาล แต่แม้นักศึกษาในระดับอุดมศึกษาก็ยังคงประสบความยากลำบากในการใช้ภาษาอังกฤษอย่างถูกต้องและคล่องแคล่วทั้งทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน งานวิจัยชิ้นนี้จึงมุ่งศึกษาปัญหาอุปสรรคของนักศึกษาไทยในระดับอุดมศึกษาที่มีต่อการใช้ภาษาอังกฤษ โดยเน้นศึกษาปัญหาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการเป็นหลัก ผู้วิจัยรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามจากนักศึกษาจำนวน 250 คน และวิเคราะห์ทักษะการเขียนจริงด้วยแบบทดสอบการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษจากนักศึกษากลุ่มดังกล่าวจำนวน 50 คน ผลการวิจัยพบว่าผู้ให้ข้อมูลคิดว่าทักษะการเขียนเป็นปัญหาในการใช้ภาษาอังกฤษมากเป็นอันดับหนึ่ง ตามด้วยทักษะการพูด การฟัง และการอ่าน โดยสาเหตุสำคัญต่อปัญหาทักษะการเขียนนั้นเกิดจากการไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เมื่อวิเคราะห์จากแบบทดสอบการเขียน พบว่าปัญหาส่วนใหญ่เป็นการเรียบเรียงโครงสร้างประโยคไม่ถูกต้อง ไวยากรณ์ที่ไม่ถูกต้อง คำศัพท์ที่จำกัด และขาดความชำนาญในการเรียบเรียงโครงสร้างเรียงความที่ดี แนวทางแก้ไขปัญหาจึงควรเพิ่มรายวิชาที่ฝึกฝนการทักษะการเขียน และส่งเสริมการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันเพิ่มขึ้น
Description
รวมบทความวิจัยการประชุมวิชาการระดับชาติ SMARTS ครั้งที่ 7 วันที่ 30 มิถุนายน 2560