Publication:
การทดลองเปรียบเทียบแบบการคิดให้เหตุผลตามหลักการอนุรักษ์ของเพียเจท์และความเข้าใจในการอ่านโดยการฝึกการรับรู้ทางสายตาแบบภาพซ้อนในชั้นประถมปีที่ 2

3
0

Files

Sudjai_K.pdf (2.59 MB)

Issued Date

1973

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

สุดใจ กำแหงกิจ (1973). การทดลองเปรียบเทียบแบบการคิดให้เหตุผลตามหลักการอนุรักษ์ของเพียเจท์และความเข้าใจในการอ่านโดยการฝึกการรับรู้ทางสายตาแบบภาพซ้อนในชั้นประถมปีที่ 2. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/38866

Title

การทดลองเปรียบเทียบแบบการคิดให้เหตุผลตามหลักการอนุรักษ์ของเพียเจท์และความเข้าใจในการอ่านโดยการฝึกการรับรู้ทางสายตาแบบภาพซ้อนในชั้นประถมปีที่ 2

Alternative Title(s)

The effect of visual perception training for piaget's logical thinking styles and reading comprehension at prathom II

Author(s)

สุดใจ กำแหงกิจ

Advisor(s)

ศีลา จายนียโยธิน
 ดวงเดือน ศาสตรภัทร

Organization

คณะศึกษาศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การประถมศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2520.

Degree Name

กศ.ม. (การประถมศึกษา)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

การรับรู้
 การอ่านขั้นประถมศึกษา
 การอ้างเหตุผล
 ความคิดและการคิด
 เหตุผล

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/38866

Collections

EDU: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By