Publication:
ผลของการใช้ยุทธศาสตร์การสอนเพื่อเปลี่ยนมโนมติของฮิวสันและฮิวสันผ่านวัฎจักรการเรียนรู้แบบ 7 ขั้น ที่มีต่อความเข้าใจมโนมติทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมดุลเคมีของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

3
1

Files

gs601130055.pdf (1.35 MB)

Issued Date

2019

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

อรรถพล พลอยมีค่า (2019). ผลของการใช้ยุทธศาสตร์การสอนเพื่อเปลี่ยนมโนมติของฮิวสันและฮิวสันผ่านวัฎจักรการเรียนรู้แบบ 7 ขั้น ที่มีต่อความเข้าใจมโนมติทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมดุลเคมีของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/22832

Title

ผลของการใช้ยุทธศาสตร์การสอนเพื่อเปลี่ยนมโนมติของฮิวสันและฮิวสันผ่านวัฎจักรการเรียนรู้แบบ 7 ขั้น ที่มีต่อความเข้าใจมโนมติทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมดุลเคมีของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

Alternative Title(s)

EFFECTS OF HEWSON & HEWSON CONCEPTUAL CHANGE STRATEGIES THROUGH 7E LEARNING CYCLE ON CONCEPTUAL UNDERSTANDING IN THE TOPIC OF CHEMICAL EQUILIBRIUM OF UPPER SECONDARY SCHOOL STUDENTS  

Author(s)

อรรถพล พลอยมีค่า

Advisor(s)

จรรยา ดาสา

Organization

คณะวิทยาศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (วิทยาศาสตรศึกษา)) --มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2562

Degree Name

กศ.ม. (วิทยาศาสตรศึกษา)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

การเรียนรู้
 ความคิดรวบยอด
 วิทยาศาสตร์

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/22832

Collections

SCI: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By