Publication:
A comparative study of the balanced literacy approach and the code emphasis approach to enhance phonemic awareness of English of first-grade students

7
2

Files

Sarunya_T.pdf (6.27 MB)

Issued Date

2013

Resource Type

Thesis

Language

eng

File Type

application/pdf

Access Rights

Srinakharinwirot University

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

Srinakharinwirot University

Suggested Citation

Sarunya Tarat (2013). A comparative study of the balanced literacy approach and the code emphasis approach to enhance phonemic awareness of English of first-grade students. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14740/3021

Title

A comparative study of the balanced literacy approach and the code emphasis approach to enhance phonemic awareness of English of first-grade students

Alternative Title(s)

การศึกษาเปรียบเทียบวิธีการสอนแบบสมดุลภาษาและวิธีการสอนแบบย้ำตัวอักษรเพื่อเพิ่มความตระหนักรู้หน่วยเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

Author(s)

Sarunya Tarat

Advisor(s)

Usaporn Sucaromana
 Sirinan Srinaowaratt

Organization

คณะมนุษยศาสตร์

Degree Name

M.A. (English)

Degree Level

Masters

Degree Grantor(s)

Srinakharinwirot University

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/3021

Collections

HUM: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By