การพัฒนาทฤษฎีโปรแกรมสำหรับประเมินโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษในโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตกรุงเทพมหานคร โดยใช้แนวคิการประเมินโดยใช้ทฤษฎีผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเป็นฐาน

ชลธิชา หุ่นเลิศ

Publication:
การพัฒนาทฤษฎีโปรแกรมสำหรับประเมินโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษในโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตกรุงเทพมหานคร โดยใช้แนวคิการประเมินโดยใช้ทฤษฎีผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเป็นฐาน

7

3

Files

Chonticha_H.pdf (4.98 MB)

Issued Date

2016

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

ชลธิชา หุ่นเลิศ (2016). การพัฒนาทฤษฎีโปรแกรมสำหรับประเมินโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษในโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตกรุงเทพมหานคร โดยใช้แนวคิการประเมินโดยใช้ทฤษฎีผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเป็นฐาน. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/30276

Title

การพัฒนาทฤษฎีโปรแกรมสำหรับประเมินโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษในโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตกรุงเทพมหานคร โดยใช้แนวคิการประเมินโดยใช้ทฤษฎีผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเป็นฐาน

Alternative Title(s)

Program theory development for the English program evaluation in primary school under the office of the basic education commission in Bangkok, Thailand using by throry-based stakeholder evaluation approach.

Author(s)

ชลธิชา หุ่นเลิศ

Advisor(s)

ปิยพงษ์ คล้ายคลึง
มานิดา ชอบธรรม

Organization

สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา

Description

ปริญญานิพนธ์ (วท.ม. (วิทยาการการประเมิน)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2560.

Degree Name

วท.ม. (วิทยาการการประเมิน)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

โครงการจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ
การประเมินผลทางการศึกษา
การประเมินหลักสูตร
หลักสูตร

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/30276

Collections

EPTB: Theses

Full item page