Publication:
ผลการใช้ชุดการเรียนการสอน 3 รูปแบบในการเรียนรู้เรื่องการสะกดคำยากสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีระดับสติปัญญาแตกต่างกัน

0
0

Files

Pattira_W.pdf (5.3 MB)

Issued Date

2001

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

ภัททิรา วรรณจาโร (2001). ผลการใช้ชุดการเรียนการสอน 3 รูปแบบในการเรียนรู้เรื่องการสะกดคำยากสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีระดับสติปัญญาแตกต่างกัน. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/43115

Title

ผลการใช้ชุดการเรียนการสอน 3 รูปแบบในการเรียนรู้เรื่องการสะกดคำยากสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีระดับสติปัญญาแตกต่างกัน

Alternative Title(s)

The effects of 3 instructional package formats on spelling of difficult words for the hearing impaire Prathom Suksa 4 students with different levels of intelligence

Author(s)

ภัททิรา วรรณจาโร

Advisor(s)

สุรชัย สิกขาบัณฑิต
 ชาญวิทย์ เทียมบุญประเสริฐ

Organization

คณะศึกษาศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (เทคโนโลยีการศึกษา))--มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2545.

Degree Name

กศ.ม. (เทคโนโลยีการศึกษา)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

ภาษาไทย
 เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
 เด็กหูหนวก
 แบบเรียนสำเร็จรูป

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/43115

Collections

EDU: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By