Publication:
ผลของการใช้หลักการเรียนเพื่อรู้แจ้งที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทยของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ด้อยสัมฤทธิ์และมี แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน โรงเรียนวัดลานบุญ เขตลาดกระบัง สังกัดกรุงเทพมหานคร

2
1

Files

Sriprasert_S.pdf (6.85 MB)

Issued Date

1995

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

ศรีประเสริฐ ศรีนิล (1995). ผลของการใช้หลักการเรียนเพื่อรู้แจ้งที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทยของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ด้อยสัมฤทธิ์และมี แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน โรงเรียนวัดลานบุญ เขตลาดกระบัง สังกัดกรุงเทพมหานคร. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/21802

Title

ผลของการใช้หลักการเรียนเพื่อรู้แจ้งที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทยของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ด้อยสัมฤทธิ์และมี แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ต่างกัน โรงเรียนวัดลานบุญ เขตลาดกระบัง สังกัดกรุงเทพมหานคร

Alternative Title(s)

The effect of mastery learning on the achievement of Thai language of Prathom Suksa IV underachievers with different achievement motivation of Watlanboon School in Khet Lat Krabang Bangkok Metropolis

Author(s)

ศรีประเสริฐ ศรีนิล

Advisor(s)

กาญจนา หาสิตะพันธุ์
 ทัศนา ทองภักดี

Organization

คณะศึกษาศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (จิตวิทยาการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2539.

Degree Name

กศ.ม. (จิตวิทยาการศึกษา)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

การสอน
 การเรียนรู้ (จิตวิทยา)
 จิตวิทยาการศึกษา
 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
 ภาษาไทย
 แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/21802

Collections

EDU: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By