Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (ม.2) ที่เรียนวิชาสังคมศึกษาด้วยวิธีสอนโดยกระบวนการสร้างสังกัปและวิธีสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการพุทธศักราช 2521
Publication:
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (ม.2) ที่เรียนวิชาสังคมศึกษาด้วยวิธีสอนโดยกระบวนการสร้างสังกัปและวิธีสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการพุทธศักราช 2521
0
0
Files
Sureratana_Y.pdf
(3.32 MB)
Issued Date
1979
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
สุรีย์รัตน์ ยังสุข
(1979).
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (ม.2) ที่เรียนวิชาสังคมศึกษาด้วยวิธีสอนโดยกระบวนการสร้างสังกัปและวิธีสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการพุทธศักราช 2521.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/37214
Title
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (ม.2) ที่เรียนวิชาสังคมศึกษาด้วยวิธีสอนโดยกระบวนการสร้างสังกัปและวิธีสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการพุทธศักราช 2521
Alternative Title(s)
A comparative study of acadamic achievement of Mathayom Suksa 2 students learning social studies by conceptual approach method and conventional method
Author(s)
สุรีย์รัตน์ ยังสุข
Advisor(s)
วิชัย ดิสสระ
บังอร ภูวภิรมย์ขวัญ
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การมัธยมศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Degree Name
กศ.ม. (การมัธยมศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
ความคิดรวบยอด
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สังคมศึกษา
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/37214
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page