Publication:
Development of ESRU-guided inquiry-based curriculum for enhancing preservice science teachers' understanding inquiry practicing inquiry and core teaching conceptions

1
1

Files

Thanee_J.pdf (1.3 MB)

Issued Date

2014

Resource Type

Thesis

Language

eng

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

Srinakharinwirot University

Suggested Citation

Thanee Junnang (2014). Development of ESRU-guided inquiry-based curriculum for enhancing preservice science teachers' understanding inquiry practicing inquiry and core teaching conceptions. Retrieved from: https://hdl.handle.net/20.500.14740/46382

Title

Development of ESRU-guided inquiry-based curriculum for enhancing preservice science teachers' understanding inquiry practicing inquiry and core teaching conceptions

Alternative Title(s)

การพัฒนาหลักสูตรการสืบเสาะหาความรู้เชิงแนะนำโดยใช้ความเข้าใจก่อนเรียนเป็นฐานเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจเรื่่องการสืบเสาะหาความรู้ การนำไปใช้ในชั้นเรียนและแก่นความคิดรวบยอดที่มีต่อการสอนของนิสิตครูวิทยาศาสตร์

Author(s)

Thanee Junnang

Advisor(s)

Nason Phonphok
 Chanya Dasa
 Savitree Rochanasmita Arnold

Organization

คณะวิทยาศาสตร์

Description

Dissertation, Ed.D (Science Education) -- Srinakharinwirot University, 2014.

Degree Name

Ed.D (Science Education)

Degree Level

Doctoral

Degree Grantor(s)

Srinakharinwirot University

Thai Subject Heading(s)

Inquiry-based learning

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/46382

Collections

SCI: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By