การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์แท็บแล็ตเพื่อสืบค้นข้อมูลในการออกแบบลวดลาย ผ้าไหมทอมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอัสสัมชัญคอนแวนต์ สีลม

Abstract

การวิจัยศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ก่อนและหลังทดลองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการสอนศิลปะ เรื่องลวดลายผ้าไหม และกลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนอัญชัญคอนแวนต์ สีลม จำนวน 20 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ คอมพิวเตอร์แท็บแล็ต แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบลายผ้าไหมทอมือด้วยกระดาษ A4 และสถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐาน ค่า t-test dependent ผลศึกษาพบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งวัดประเมินตามแบบทดสอบของ Guilford J.P. โดยใช้ 4 หัวข้อ คือ 1.คิดคล่องแคล่ว 2.คิดยืนหยุ่น 3.คิดริเริ่ม 4.คิดละเอียดลออ ที่พัฒนาวัยของเด็กอายุ 8-9 ปี โดยจัดกิจกรรมก่อนเรียนและหลังเรียน ซึ่งผลที่ออกมาได้ดังนี้ ค่าเฉลี่ยก่อนเรียน 8.15 คะแนน ค่าเฉลี่ยหลังเรียน 11.45 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐานก่อนเรียน 1.089 ส่วนเบี่ยงเบนมาตราฐานหลังเรียน 2.328 ค่า t-test dependent พบว่าคะแนนหลังเรียนมากกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยทางสถิติที่ระดับ .05 จากสถิตนักเรียนมีพัฒนาการเพิ่มขึ้นโดยใช้คอมแท็บแล็ตในการสืบค้นลวดลายผ้าไหมสามารถแต่งเติมลวดลายที่นักเรียนคิดกับรูปแบบเดิมผสมกันเป็นลายแบบใหม่หรือคิดแบบจากประสบการณ์พบเห็นนำมาดัดแปลงกับลวดลายผ้าที่เกิดจากการเรียนรู้ของนักเรียน