Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยของนักเรียนจากการใช้สไลด์สีประกอบคำบรรยายกับสไลด์สีประกอบคำบรรยายและเสียงดนตรีและสไลด์สีประกอบคำบรรยายและเสียงประกอบธรรมชาติ
Publication:
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยของนักเรียนจากการใช้สไลด์สีประกอบคำบรรยายกับสไลด์สีประกอบคำบรรยายและเสียงดนตรีและสไลด์สีประกอบคำบรรยายและเสียงประกอบธรรมชาติ
1
0
Files
Charungchat_S.pdf
(2.89 MB)
Issued Date
1977
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
จรุงชาติ ศุภพิชญ์นาม
(1977).
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยของนักเรียนจากการใช้สไลด์สีประกอบคำบรรยายกับสไลด์สีประกอบคำบรรยายและเสียงดนตรีและสไลด์สีประกอบคำบรรยายและเสียงประกอบธรรมชาติ.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/24101
Title
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัยของนักเรียนจากการใช้สไลด์สีประกอบคำบรรยายกับสไลด์สีประกอบคำบรรยายและเสียงดนตรีและสไลด์สีประกอบคำบรรยายและเสียงประกอบธรรมชาติ
Alternative Title(s)
A comparative study of cognitive learning achievement by using color slide-sound, color slide-sound with background music and color slide-sound with sound effects
Author(s)
จรุงชาติ ศุภพิชญ์นาม
Advisor(s)
ชม ภูมิภาค
สุนันท์ ศลโกสุม
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (เทคโนโลยีทางการศึกษา))--มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2524.
Degree Name
กศ.ม. (เทคโนโลยีทางการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การสอนด้วยสื่อ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ภาพนิ่ง
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/24101
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page