Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT เรื่องป่าชุมชนเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการอนุรักษ์ป่าชุมชน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Publication:
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT เรื่องป่าชุมชนเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการอนุรักษ์ป่าชุมชน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
0
0
Files
Piyapong_S.pdf
(12.74 MB)
Issued Date
2003
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
ปิยะพงษ์ สุริยะพรหม
(2003).
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT เรื่องป่าชุมชนเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการอนุรักษ์ป่าชุมชน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/41908
Title
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 4 MAT เรื่องป่าชุมชนเพื่อส่งเสริมเจตคติต่อการอนุรักษ์ป่าชุมชน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
Alternative Title(s)
The development of instructional package using 4 MAT activities system for enhancing attitudes on conservation of community forest and learning achievement of Prathom Suksa VI students
Author(s)
ปิยะพงษ์ สุริยะพรหม
Advisor(s)
สุนีย์ เหมะประสิทธิ์
เสาวณีย์ สิกขาบัณฑิต
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การประถมศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2546.
Degree Name
กศ.ม. (การประถมศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การสอนด้วยสื่อ
การสอนแบบ 4 แมท
การสอนแบบแมคคาร์ธี
การอนุรักษ์ป่าไม้
การเรียนรู้ (จิตวิทยา)
กิจกรรมการเรียนการสอน
นักเรียนประถมศึกษา
ป่าชุมชน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
สิ่งแวดล้อมศึกษา
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/41908
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page