Publication:
การเปรียบเทียบผลของการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ควบคู่กับการวางเงื่อนไขเป็นรายบุคคลกับการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ควบคู่กับการวางเงื่อนไขเป็นกลุ่มที่มีต่อความสามารถในการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนทหารอากาศอนุสรณ์ อำเภอตาคลี จังหวัดนครสวรรค์

dc.contributor.advisorอารี พันธ์มณี
dc.contributor.advisorกมลรัตน์ กรีทอง
dc.contributor.authorล้วน โพธิ์พูล
dc.contributor.orgunitคณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned2025-08-14T10:20:06Z
dc.date.issued2001
dc.date.issuedBE2545
dc.descriptionปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (จิตวิทยาการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2545.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14740/45764
dc.language.isotha
dc.rightsผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.holderมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
dc.subject.thashการปรับพฤติกรรม
dc.subject.thashการเสริมแรง (จิตวิทยา)
dc.subject.thashนักเรียนมัธยมศึกษา
dc.subject.thashพฤติกรรมการเรียน
dc.subject.thashภาษาไทย
dc.titleการเปรียบเทียบผลของการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ควบคู่กับการวางเงื่อนไขเป็นรายบุคคลกับการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ควบคู่กับการวางเงื่อนไขเป็นกลุ่มที่มีต่อความสามารถในการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนทหารอากาศอนุสรณ์ อำเภอตาคลี จังหวัดนครสวรรค์
dc.title.alternative A comparison of the effects of the experiental learning in combination with individual contingency and experiental learning in combination with group contingency on Thai writing ability of Matthayom Suksa III students of Taharn Arkart Anusorn School in Amphoe Takhli, Changwat Nakornsawan
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsOpen Access
dspace.entity.typePublication
swu.docNo61024
thesis.degree.grantorมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
thesis.degree.levelปริญญาโท
thesis.degree.nameกศ.ม. (จิตวิทยาการศึกษา)

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Luan_P.pdf
Size:
6.06 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Bitstream uploaded from Aleph

Collections