Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การพัฒนาชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบสรรค์สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยวิธีสอนแบบค้นพบด้วยการแนะแนวทางเรื่องเส้นตรงและมุม, ความยาว พื้้นที่ และปริมาตร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1
Publication:
การพัฒนาชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบสรรค์สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยวิธีสอนแบบค้นพบด้วยการแนะแนวทางเรื่องเส้นตรงและมุม, ความยาว พื้้นที่ และปริมาตร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1
7
4
Files
Arunee_S.pdf
(8.55 MB)
Issued Date
2001
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
อรุณี สุพรรณพงศ์
(2001).
การพัฒนาชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบสรรค์สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยวิธีสอนแบบค้นพบด้วยการแนะแนวทางเรื่องเส้นตรงและมุม, ความยาว พื้้นที่ และปริมาตร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/39532
Title
การพัฒนาชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์แบบสรรค์สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองโดยวิธีสอนแบบค้นพบด้วยการแนะแนวทางเรื่องเส้นตรงและมุม, ความยาว พื้้นที่ และปริมาตร ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1
Alternative Title(s)
The development of mathematics activity packages using constructivism thought the guided discovery method on "straight lines and angles, lengths, areas and volumes" at Math Yom Sucks I Level
Author(s)
อรุณี สุพรรณพงศ์
Advisor(s)
สมชาย ชูชาติ
ชาญวิทย์ เทียมบุญประเสริฐ
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การมัธยมศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2545.
Degree Name
กศ.ม. (การมัธยมศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การสอนแบบค้นพบด้วยการแนะแนวทาง
คณิตศาสตร์
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/39532
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page