Publication:
ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับแนวคิดห้องเรียนกลับด้านและเกมิฟิเคชันที่มีต่อทักษะการคิดเชิงคำนวณและความสามารถในการเขียนโปรแกรมรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแบบแผนการทดลองแบบสี่กลุ่มของโซโลมอน

Simple item page
dc.contributor.advisorสุรชัย มีชาญ
dc.contributor.authorซารียาล ชิตชลธาร
dc.contributor.orgunitคณะศึกษาศาสตร์
dc.date.accessioned2025-08-14T10:13:08Z
dc.date.issued2023
dc.date.issuedBE2566
dc.descriptionปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การวัด ประเมิน และวิจัยการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2566.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14740/43054
dc.language.isotha
dc.rightsผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.holderมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
dc.subject.thashการเรียนที่ใช้ปัญหาเป็นฐาน
dc.subject.thashห้องเรียนกลับด้าน
dc.subject.thashเกมมิฟิเคชัน
dc.titleผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับแนวคิดห้องเรียนกลับด้านและเกมิฟิเคชันที่มีต่อทักษะการคิดเชิงคำนวณและความสามารถในการเขียนโปรแกรมรายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแบบแผนการทดลองแบบสี่กลุ่มของโซโลมอน
dc.title.alternativeEffects of a problem-based learning with flipped learning model concept and Gamifications  on computational thinking skills and programming ability of technology course (computational science) of grade 7 students using Solomon four-group experimental desi
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsOpen Access
dspace.entity.typePublication
swu.docNo463812
thesis.degree.grantorมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
thesis.degree.levelปริญญาโท
thesis.degree.nameกศ.ม. (การวัด ประเมิน และวิจัยการศึกษา)

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
gs631130281.pdf
Size:
11.08 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Bitstream uploaded from Aleph
Download

Collections

EDU: Theses