การศึกษาปัจจัยทางชีวสังคม และภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถาบันศึกษาตามการรับรู้ของครู ที่ส่งผลต่อการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3

วัชรรักษ์ ประวัติพงษ์

Publication:
การศึกษาปัจจัยทางชีวสังคม และภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถาบันศึกษาตามการรับรู้ของครู ที่ส่งผลต่อการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3

6

2

Files

Watchararak_P.pdf (7.12 MB)

Issued Date

2014

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

วัชรรักษ์ ประวัติพงษ์ (2014). การศึกษาปัจจัยทางชีวสังคม และภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถาบันศึกษาตามการรับรู้ของครู ที่ส่งผลต่อการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/23076

Title

การศึกษาปัจจัยทางชีวสังคม และภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถาบันศึกษาตามการรับรู้ของครู ที่ส่งผลต่อการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3

Alternative Title(s)

A study of demographic factors and creative leadership of school administrators as perceived by teachers affecting the use of external quality assessment results for developing basic education schools under Surin primary educational service area office 3.

Author(s)

วัชรรักษ์ ประวัติพงษ์

Advisor(s)

จารุวรรณ พลอยดวงรัตน์
ธีระภาพ เพชรมาลัยกุล

Organization

คณะศึกษาศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การบริหารการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2558.

Degree Name

กศ.ม. (การบริการการศึกษา)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

ผู้บริหารการศึกษา
ผู้บริหารโรงเรียน
ภาวะผู้นำ

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/23076

Collections

EDU: Theses

Full item page