Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การศึกษาความสามารถอ่านคำภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เข้าร่วมกระบวนการอาร์ ที ไอ โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบเลทเทอร์แอนด์ซาวน์ (Letters and Sounds) ร่วมกับวิธีการสอนอ่านแบบเรซแทรค (Racetrack)
Publication:
การศึกษาความสามารถอ่านคำภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เข้าร่วมกระบวนการอาร์ ที ไอ โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบเลทเทอร์แอนด์ซาวน์ (Letters and Sounds) ร่วมกับวิธีการสอนอ่านแบบเรซแทรค (Racetrack)
2
1
Files
Sutthida_D.pdf
(6.3 MB)
Issued Date
2015
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
สุทธิดา ธาดานิติ
(2015).
การศึกษาความสามารถอ่านคำภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เข้าร่วมกระบวนการอาร์ ที ไอ โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบเลทเทอร์แอนด์ซาวน์ (Letters and Sounds) ร่วมกับวิธีการสอนอ่านแบบเรซแทรค (Racetrack).
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/38506
Title
การศึกษาความสามารถอ่านคำภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เข้าร่วมกระบวนการอาร์ ที ไอ โดยใช้วิธีการสอนอ่านแบบเลทเทอร์แอนด์ซาวน์ (Letters and Sounds) ร่วมกับวิธีการสอนอ่านแบบเรซแทรค (Racetrack)
Alternative Title(s)
A study on developing english word reading ability of year 1 students in Tier 3 of RTI process through letters and sounds and racetrack reading method .
Author(s)
สุทธิดา ธาดานิติ
Advisor(s)
ศิริพันธ์ ศรีวันยงค์
ไพฑูรย์ โพธิสาร
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2559.
Degree Name
กศ.ม. (การวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การอ่าน
การอ่านขั้นประถมศึกษา
ภาษาอังกฤษ
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/38506
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page