Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Science
SCI: Theses
การพัฒนาหลักสูตรสิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการที่เน้นแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนในจังหวัดภูเก็ตเพื่อส่งเสริมการรู้สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
Publication:
การพัฒนาหลักสูตรสิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการที่เน้นแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนในจังหวัดภูเก็ตเพื่อส่งเสริมการรู้สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
10
4
Files
Somkhuan_K.pdf
(19.31 MB)
Issued Date
2014-09-10
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
สมควร ไข่แก้ว
(2014).
การพัฒนาหลักสูตรสิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการที่เน้นแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนในจังหวัดภูเก็ตเพื่อส่งเสริมการรู้สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/931
Title
การพัฒนาหลักสูตรสิ่งแวดล้อมศึกษาแบบบูรณาการที่เน้นแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนในจังหวัดภูเก็ตเพื่อส่งเสริมการรู้สิ่งแวดล้อมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
Alternative Title(s)
Development of the integrated environmental education curriculum with emphasis on outdoor learning resources in Phuket Province to promote environmental literacy of upper secondary students
Author(s)
สมควร ไข่แก้ว
Advisor(s)
สุนีย์ เหมะประสิทธิ์
ปรินทร์ ชัยวิสุทธางกูร
วนิดา ธนประโยชน์ศักดิ์
Organization
คณะวิทยาศาสตร์
Degree Name
กศ.ด. (วิทยาศาสตรศึกษา)
Degree Level
ปริญญาเอก
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัียศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
สิ่งแวดล้อมศึกษา -- หลักสูตร
สิ่งแวดล้อมศึกษา -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
การเรียนรู้แบบบูรณาการ
สิ่งแวดล้อมศึกษา -- กิจกรรมการเรียนการสอน
การศึกษานอกห้องเรียน
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/931
Collections
SCI: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page