Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Institute of Research in Behavioral Science
IRBS: Theses
การศึกษาเจตนาหลีกเลี่ยงผลประโยชน์ขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในภาคตะวันออกโดยใช้ทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผล
Publication:
การศึกษาเจตนาหลีกเลี่ยงผลประโยชน์ขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในภาคตะวันออกโดยใช้ทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผล
0
0
Files
Pricha_C.pdf
(3.99 MB)
Issued Date
2004
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
ปรีชา เจริญกิจขจร
(2004).
การศึกษาเจตนาหลีกเลี่ยงผลประโยชน์ขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในภาคตะวันออกโดยใช้ทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผล.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/26178
Title
การศึกษาเจตนาหลีกเลี่ยงผลประโยชน์ขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในภาคตะวันออกโดยใช้ทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผล
Alternative Title(s)
A study of intention to avoid conflict of interest of the school administrators under the basic education commission offices in the eastern region of Thailand by applying the theory of reasoned action
Author(s)
ปรีชา เจริญกิจขจร
Advisor(s)
ดุษฎี โยเหลา
ราชันย์ บุญธิมา
Organization
สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (วท.ม. (การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2547.
Degree Name
วท.ม. (การวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การขัดกันแห่งผลประโยชน์
การทุจริตและประพฤติมิชอบในวงราชการ
ความขัดแย้ง (จิตวิทยา)
ผู้บริหารโรงเรียน
โรงเรียน
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/26178
Collections
IRBS: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page