Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การใช้หลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2533) ของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดตราดตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครู
Publication:
การใช้หลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2533) ของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดตราดตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครู
1
0
Files
Kunakon_K.pdf
(3.48 MB)
Issued Date
1991
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
คุณากร กมล
(1991).
การใช้หลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2533) ของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดตราดตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครู.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/41109
Title
การใช้หลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2533) ของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดตราดตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนและครู
Alternative Title(s)
The implementation of the primary school curriculum B.E. 2521 (revised in B.E. 2533) of the primary schools under the office of TRAT Provincial Primary Education as preceived by school administrators and teachers
Author(s)
คุณากร กมล
Advisor(s)
สุกัญญา ติยะสุวรรณ
สุพีพรรณ พัฒนพาณิชย์
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม.(การบริหารการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2536.
Degree Name
กศ.ม. (การบริการการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การวางแผนการศึกษา
การศึกษาขั้นประถม
หลักสูตร
โรงเรียนประถมศึกษา
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/41109
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page