Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยการคิดเชิงออกแบบร่วมกับกระบวนการละครประยุกต์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมสำหรับนิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโร
Publication:
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยการคิดเชิงออกแบบร่วมกับกระบวนการละครประยุกต์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมสำหรับนิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโร
51
8
Files
Pattaranun_W.pdf
(12.29 MB)
Issued Date
2017
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
ภัทรนันท์ ไวทยะสิน
(2017).
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยการคิดเชิงออกแบบร่วมกับกระบวนการละครประยุกต์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมสำหรับนิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโร.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/28348
Title
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยการคิดเชิงออกแบบร่วมกับกระบวนการละครประยุกต์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมสำหรับนิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโร
Alternative Title(s)
The development of learning management model in collaboration Between design thinking and applied drama to enchance innovative
Author(s)
ภัทรนันท์ ไวทยะสิน
Advisor(s)
นัทธีรัตน์ พีระพันธุ์
รัฐพล ประดับเวทย์
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (ปร.ด. (เทคโนโลยีการศึกษา)) --มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2564.
Degree Name
ปร.ด. (เทคโนโลยีการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาเอก
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การเรียนรู้
ความคิดสร้างสรรค์
ละคร
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/28348
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page