Publication:
การศึกษาความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างของแบบทดสอบวัดการรับรู้สมรรถภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

4
3

Suggested Citation

ตติยา เชยชุ่ม (2001). การศึกษาความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างของแบบทดสอบวัดการรับรู้สมรรถภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/45255

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By