Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
ปัจจัยที่ส่งผลต่อฉันทะทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนสายน้ำผึ้งในพระอุปถัมภ์สมเด็จเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพันณณวดี เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร
Publication:
ปัจจัยที่ส่งผลต่อฉันทะทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนสายน้ำผึ้งในพระอุปถัมภ์สมเด็จเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพันณณวดี เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร
0
0
Files
Phramaharithirut_B.pdf
(1004.04 KB)
Issued Date
2008
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
พระมหาฤทธิรุทร บุตรดี
(2008).
ปัจจัยที่ส่งผลต่อฉันทะทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนสายน้ำผึ้งในพระอุปถัมภ์สมเด็จเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพันณณวดี เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/32584
Title
ปัจจัยที่ส่งผลต่อฉันทะทางการเรียนวิชาพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 โรงเรียนสายน้ำผึ้งในพระอุปถัมภ์สมเด็จเจ้าภคินีเธอ เจ้าฟ้าเพชรรัตนราชสุดา สิริโสภาพันณณวดี เขตคลองเตย กรุงเทพมหานคร
Alternative Title(s)
Factors affecting learning chantha in buddhism subject of the forth level, secondary grades 4-6 students at Sainumpeung School Royal Pathonage in Klongteoi District, Bangkok
Author(s)
พระมหาฤทธิรุทร บุตรดี
Advisor(s)
พาสนา จุลรัตน์
เวธนี กรีทอง
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (จิตวิทยาการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2552.
Degree Name
กศ.ม. (จิตวิทยาการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
นักเรียนมัธยมศึกษา
พุทธศาสนา
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/32584
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page