การศึกษาผลการใช้กระบวนการกลุ่มแบบการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

อภิญญา ตันเจริญ

Publication:
การศึกษาผลการใช้กระบวนการกลุ่มแบบการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

6

5

Files

gs611130109.pdf (1.47 MB)

Issued Date

2019

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

อภิญญา ตันเจริญ (2019). การศึกษาผลการใช้กระบวนการกลุ่มแบบการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/42013

Title

การศึกษาผลการใช้กระบวนการกลุ่มแบบการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

Alternative Title(s)

A study of the effect of the family participation group process on self-esteem of children with learning disabilities

Author(s)

อภิญญา ตันเจริญ

Advisor(s)

สุพัทธ แสนแจ่มใส

Organization

คณะมนุษยศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (ศศ.ม. (จิตวิทยาพัฒนาการ)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2562.

Degree Name

ศศ.ม.(จิตวิทยาพัฒนาการ)

Degree Level

ปริญญาโท

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

การมีส่วนร่วมของบิดามารดา
ความนับถือตนเอง
เด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/42013

Collections

HUM: Theses

Full item page