Publication:
The metacognitive strategy embedded in inquiry learning model to enhance science competencies, science process skills, and self-efficacy in science of seventh grade students

Simple item page
dc.contributor.advisorเบญญาภา ประชานันท์
dc.contributor.advisorParin Chaivisuthangkura
dc.contributor.advisorPinit Khumwong Wanida Tanaprayothsak
dc.contributor.advisorรูปแบบการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้โดยกลวิธีทางอภิปัญญา เพื่่อส่งเสริมสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และการรับรู้ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
dc.contributor.authorBenyapa Prachanant
dc.contributor.orgunitคณะวิทยาศาสตร์
dc.date.accessioned2025-08-14T09:33:28Z
dc.date.issued2018
dc.date.issuedBE2561
dc.descriptionDissertation, (Ed. D. (Science Education)) -- Srinakharinwirot University, 2018.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14740/29546
dc.language.isoeng
dc.rightsผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.holderSrinakharinwirot University
dc.subject.thashInquiry-based learning
dc.titleThe metacognitive strategy embedded in inquiry learning model to enhance science competencies, science process skills, and self-efficacy in science of seventh grade students
dc.typeThesis
dcterms.accessRightsOpen Access
dspace.entity.typePublication
swu.docNo437022
thesis.degree.grantorSrinakharinwirot University
thesis.degree.levelDoctoral
thesis.degree.nameEd.D (Science Education)

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Benyapa_P.pdf
Size:
13.77 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Bitstream uploaded from Aleph
Download

Collections

SCI: Theses