Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การศึกษาเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย และความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนจากภาพประกอบคำบรรยายในลักษณะบอกเล่าและภาพประกอบคำบรรยายในลักษณะให้ค้นพบค้วยตนเอง
Publication:
การศึกษาเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย และความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนจากภาพประกอบคำบรรยายในลักษณะบอกเล่าและภาพประกอบคำบรรยายในลักษณะให้ค้นพบค้วยตนเอง
0
0
Files
Manus_P.pdf
(2.57 MB)
Issued Date
1981
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
มานัส เพ็ญโรจน์
(1981).
การศึกษาเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย และความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนจากภาพประกอบคำบรรยายในลักษณะบอกเล่าและภาพประกอบคำบรรยายในลักษณะให้ค้นพบค้วยตนเอง.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/24011
Title
การศึกษาเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ด้านพุทธิพิสัย และความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนจากภาพประกอบคำบรรยายในลักษณะบอกเล่าและภาพประกอบคำบรรยายในลักษณะให้ค้นพบค้วยตนเอง
Alternative Title(s)
A comparative study of mathayomsursa 2 students' cognitive learning and problem solving ability betwen learning through descriptive narrated pictures and pictures with guided discovering method
Author(s)
มานัส เพ็ญโรจน์
Advisor(s)
ชม ภูมิภาค
พิลาศ เกื้อมี
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (เทคโนโลยีทางการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2527.
Degree Name
กศ.ม. (เทคโนโลยีทางการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การเรียนรู้ (จิตวิทยา)
การแก้ปัญหา
ภาพเพื่อการศึกษา
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/24011
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page