Publication:
การศึกษาโมเดลเชิงสาเหตุสมรรถนะของครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในศตวรรษีที่ 21 : การวิเคราะห์กลุ่มพหุ

16
7

Files

Chatchai_V.pdf (9.83 MB)

Issued Date

2016

Resource Type

Thesis

Language

tha

File Type

application/pdf

Access Rights

Open Access

Rights

ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)

Rights Holder(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Suggested Citation

ฉัตรชัย หวังมีจงมี (2016). การศึกษาโมเดลเชิงสาเหตุสมรรถนะของครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในศตวรรษีที่ 21 : การวิเคราะห์กลุ่มพหุ. สืบค้นจาก: https://hdl.handle.net/20.500.14740/44180

Title

การศึกษาโมเดลเชิงสาเหตุสมรรถนะของครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในศตวรรษีที่ 21 : การวิเคราะห์กลุ่มพหุ

Alternative Title(s)

Study of the causal model of competencies among teachers in basic education in the Twenty-First Century : A multiple group analysis.

Author(s)

ฉัตรชัย หวังมีจงมี

Advisor(s)

องอาจ นัยพัฒน์
 อิทธิฤทธิ์ พงษ์ปิยะรัตน์
 มนตา ตุลย์เมธาการ

Organization

คณะศึกษาศาสตร์

Description

ปริญญานิพนธ์ (ปร.ด. (การวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2560.

Degree Name

ปร.ด. (การวิจัยและพัฒนาศักยภาพมนุษย์)

Degree Level

ปริญญาเอก

Degree Grantor(s)

มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Thai Subject Heading(s)

ครู
 สมรรถนะ
 สมรรถภาพในการทำงาน

View online Resources

Research Projects

Organizational Units

Journal Issue

URI

https://hdl.handle.net/20.500.14740/44180

Collections

EDU: Theses

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By