Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การประมาณค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัดที่ระดับคะแนนของแบบทดสอบ ความถนัดทางวิชาชีพพยาบาลตามแนวคิดของฟลานาแกน ด้วยวิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวน วิธีการตามทฤษฎีการตอบข้อสอบ และวิธีการของคีต
Publication:
การประมาณค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัดที่ระดับคะแนนของแบบทดสอบ ความถนัดทางวิชาชีพพยาบาลตามแนวคิดของฟลานาแกน ด้วยวิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวน วิธีการตามทฤษฎีการตอบข้อสอบ และวิธีการของคีต
2
1
Files
Wichuda_K.pdf
(3.9 MB)
Issued Date
2000
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
วิชุดา กิจธรธรรม
(2000).
การประมาณค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัดที่ระดับคะแนนของแบบทดสอบ ความถนัดทางวิชาชีพพยาบาลตามแนวคิดของฟลานาแกน ด้วยวิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวน วิธีการตามทฤษฎีการตอบข้อสอบ และวิธีการของคีต.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/29198
Title
การประมาณค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัดที่ระดับคะแนนของแบบทดสอบ ความถนัดทางวิชาชีพพยาบาลตามแนวคิดของฟลานาแกน ด้วยวิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวน วิธีการตามทฤษฎีการตอบข้อสอบ และวิธีการของคีต
Alternative Title(s)
Estimation of standard error measurement at different score levels of flanagan aptitude classification test in nursing using anova, irt and Keat's methodes
Author(s)
วิชุดา กิจธรธรรม
Advisor(s)
บุญเชิด ภิญโญอนันตพงษ์
นิภา ศรีไพโรจน์
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การวัดผลการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2544.
Degree Name
กศ.ม. (การวัดผลการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การพยาบาล
การวัดความถนัดทางการเรียน
การวิเคราะห์ความแปรปรวน
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/29198
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page