Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
การศึกษาพัฒนาการความสามารถในการอ่านของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ช่วงชั้นที่ 3 เขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ที่มีความตระหนักรู้อภิมานในยุทธศาสตร์การอ่านต่างกัน
Publication:
การศึกษาพัฒนาการความสามารถในการอ่านของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ช่วงชั้นที่ 3 เขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ที่มีความตระหนักรู้อภิมานในยุทธศาสตร์การอ่านต่างกัน
1
1
Files
Suwanna_P.pdf
(3.39 MB)
Issued Date
2005
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
สุวรรณา ปัญจมหาคีรี
(2005).
การศึกษาพัฒนาการความสามารถในการอ่านของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ช่วงชั้นที่ 3 เขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ที่มีความตระหนักรู้อภิมานในยุทธศาสตร์การอ่านต่างกัน.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/24792
Title
การศึกษาพัฒนาการความสามารถในการอ่านของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ช่วงชั้นที่ 3 เขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 ที่มีความตระหนักรู้อภิมานในยุทธศาสตร์การอ่านต่างกัน
Alternative Title(s)
A developmental study on reading ability of junior high school students with different metacognitive awareness of reading strategies in the Educational Area II, Prachuapkhirikhan Province
Author(s)
สุวรรณา ปัญจมหาคีรี
Advisor(s)
ชูศรี วงศ์รัตนะ
ระวีวรรณ พันธ์พานิช
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (การวิจัยและสถิติทางการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2549.
Degree Name
กศ.ม. (การวิจัยและสถิติทางการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
การพัฒนาการศึกษา
การอ่านขั้นมัธยมศึกษา
ความสามารถในการอ่่าน
ความเข้าใจในการอ่าน
ภาษาไทย
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/24792
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page