Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
Communities & Collections
All of SWU IR
SWU Journals
Statistics
About Us
Feedback
Home
SWU Faculties and Colleges
Faculty of Education
EDU: Theses
ผลการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ตามแนวการคิดแบบหมวกหกใบของ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน วิชาภาษาไำทย สำหรับนักเรียนช่วงชั่นที่ 2
Publication:
ผลการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ตามแนวการคิดแบบหมวกหกใบของ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน วิชาภาษาไำทย สำหรับนักเรียนช่วงชั่นที่ 2
1
1
Files
Rochana_W.pdf
(10.49 MB)
Issued Date
2005
Resource Type
Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
Open Access
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
รจนา วัลย์เปรียงเถาว์
(2005).
ผลการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ตามแนวการคิดแบบหมวกหกใบของ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน วิชาภาษาไำทย สำหรับนักเรียนช่วงชั่นที่ 2.
สืบค้นจาก:
https://hdl.handle.net/20.500.14740/29480
Title
ผลการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ตามแนวการคิดแบบหมวกหกใบของ เอ็ดเวิร์ด เดอ โบโน วิชาภาษาไำทย สำหรับนักเรียนช่วงชั่นที่ 2
Alternative Title(s)
The effect of computer multimedia to develop creative and critical thinking instruction six thinking hats concept by Edward De Bono in learning Thai for the second level students
Author(s)
รจนา วัลย์เปรียงเถาว์
Advisor(s)
บุญยฤทธิ์ คงคาเพ็ชร
จิราภรณ์ บุญส่ง
Organization
คณะศึกษาศาสตร์
Description
ปริญญานิพนธ์ (กศ.ม. (เทคโนโลยีการศึกษา)) -- มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2548.
Degree Name
กศ.ม. (เทคโนโลยีการศึกษา)
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Thai Subject Heading(s)
ความคิดสร้างสรรค์
ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ
คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ภาษาไทย
ระบบมัลติมีเดีย
View online Resources
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
URI
https://hdl.handle.net/20.500.14740/29480
Collections
EDU: Theses
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Full item page