ปราโมทย์ สกุลรักความสุข; รสนา มรรษทวี; สุวิมล คำนวน
(โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม), 2564)
This study is the qualitative research aimed to study the curriculum design from the integration between
the multiple intelligences theory and progressivism to develop learners and to analyze the Srinakarinwirot ...