ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบแนะให้รู้คิด (CGI) เรื่องความน่าจะเป็นที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ความตระหนักในการรู้คิดและความมีวินัยในตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

อำภารัตน์ ผลาวรรณ์

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบแนะให้รู้คิด (CGI) เรื่องความน่าจะเป็นที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ความตระหนักในการรู้คิดและความมีวินัยในตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

DSpace Home
→
Faculty of Education - Edu
→
Department of Curriculum and Instruction-CurIn
→
Secondary Education-SecEd
→
SecEd-Theses
→
View Item

dc.contributor.advisor	สมชาย ชูชาติ
dc.contributor.advisor	สมสรร วงษ์อยู่น้อย
dc.contributor.author	อำภารัตน์ ผลาวรรณ์	th_TH
dc.date.accessioned	2014-09-25T03:35:44Z
dc.date.accessioned	2020-05-31T05:03:01Z
dc.date.available	2014-09-25T03:35:44Z
dc.date.available	2020-05-31T05:03:01Z
dc.date.created	2556	th_TH
dc.date.issued	2014-09-25
dc.identifier.uri	https://ir.swu.ac.th/jspui/handle/123456789/4314
dc.language.iso	th	th_TH
dc.source	519.20712 อ699ผ 2556	th_TH
dc.title	ผลการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบแนะให้รู้คิด (CGI) เรื่องความน่าจะเป็นที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ความตระหนักในการรู้คิดและความมีวินัยในตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5	th_TH
dc.title.alternative	The effects of cognitively guided instruction activities in probability upon mathematics learning achievement, mathematical problem solving ability, metacognition awareness and self-discipline of mathayomsuksa V students	th_TH
dc.type	Thesis	th_TH
dc.rights.access	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ	th_TH
dc.subject.thash	คณิตศาสตร์--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
dc.subject.thash	การสอนแบบแนะให้รู้คิด
dc.subject.thash	การแก้ปัญหา
dc.subject.thash	การควบคุมตนเอง
dc.thesis.degreename	กศ.ม. (การมัธยมศึกษา)
dc.thesis.grantor	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
dc.thesis.level	ปริญญาโท