ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน เรื่องอัตราส่วนและร้อยละที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและคุณลักษณ์ใฝ่เรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ศราวุธ จอมนำ

ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน เรื่องอัตราส่วนและร้อยละที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและคุณลักษณ์ใฝ่เรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

DSpace Home
→
Faculty of Education - Edu
→
Department of Curriculum and Instruction-CurIn
→
Secondary Education-SecEd
→
SecEd-Theses
→
View Item

dc.contributor.advisor	สุณิสา สุมิรัตนะ
dc.contributor.advisor	สมชาย ชูชาติ
dc.contributor.author	ศราวุธ จอมนำ	th_TH
dc.date.accessioned	2014-08-28T02:20:28Z
dc.date.accessioned	2020-05-31T05:00:46Z
dc.date.available	2014-08-28T02:20:28Z
dc.date.available	2020-05-31T05:00:46Z
dc.date.created	2557	th_TH
dc.date.issued	2014-08-28
dc.identifier.uri	https://ir.swu.ac.th/jspui/handle/123456789/3672
dc.language.iso	th	th_TH
dc.source	513.240712 ศ169ผ 2557	th_TH
dc.title	ผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน เรื่องอัตราส่วนและร้อยละที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและคุณลักษณ์ใฝ่เรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2	th_TH
dc.title.alternative	The effects of Context-based learning about the ratio and percentage on mathematical achievement, critical thinking ability and learning couriosity of mathayomsuksa II students	th_TH
dc.type	Thesis	th_TH
dc.rights.access	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ	th_TH
dc.subject.thash	คณิตศาสตร์--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
dc.subject.thash	คณิตศาสตร์--กิจกรรมการเรียนการสอน
dc.subject.thash	การจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน
dc.subject.thash	ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ
dc.thesis.degreename	(กศ.ม. (การมัธยมศึกษา)
dc.thesis.grantor	มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ
dc.thesis.level	ปริญญาโท