ทักษะการรู้เท่าทันสื่อของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

นภัทร น้อยนารถ; ธนเทพ ปัญญาลานันท์; ปัญณิษา เสมอใจ; ปาณพงษ์ ภูศรี; เมธาวี สุดาจันทร์; ปฏิพล สุวบุตร; รัตนภรณ์ กุลภา; วรัญญา ปาคำ

dc.contributor.advisor	ศศิพิมล ประพินพงศกร	th_TH
dc.contributor.author	นภัทร น้อยนารถ	th_TH
dc.contributor.author	ธนเทพ ปัญญาลานันท์	th_TH
dc.contributor.author	ปัญณิษา เสมอใจ	th_TH
dc.contributor.author	ปาณพงษ์ ภูศรี	th_TH
dc.contributor.author	เมธาวี สุดาจันทร์	th_TH
dc.contributor.author	ปฏิพล สุวบุตร	th_TH
dc.contributor.author	รัตนภรณ์ กุลภา	th_TH
dc.contributor.author	วรัญญา ปาคำ	th_TH
dc.date.accessioned	2023-01-30T01:09:04Z
dc.date.available	2023-01-30T01:09:04Z
dc.date.issued	2565
dc.identifier.uri	https://ir.swu.ac.th/jspui/handle/123456789/27842
dc.language.iso	th	th_TH
dc.publisher	สาขาวิชาสารสนเทศศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ	th_TH
dc.title	ทักษะการรู้เท่าทันสื่อของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ	th_TH
dc.type	Working Paper	th_TH
dc.subject.keyword	การรู้เท่าทันสื่อ	th_TH
dc.subject.keyword	นิสิต	th_TH
dc.subject.keyword	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ--คณะมนุษยศาสตร์	th_TH
dc.subject.keyword	Media literacy	th_TH
dc.description.abstractthai	การวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมการใช้สื่อของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ 2) ประเมินทักษะการรู้เท่าทันสื่อของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาศรีนครินทรวิโรฒ ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือนิสิตระดับปริญญาตรี คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จานวน 40 คน ได้มาจากการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบทดสอบทักษะการรู้เท่าทันสื่อ ผลการวิจัยในครั้งนี้พบว่า 1) พฤติกรรมการใช้สื่อทั่วไปมีการใช้สื่ออินเทอร์เน็ต หรือสื่อออนไลน์มากที่สุด รองลงมาคือ สื่อดิจิทัล และสื่อโทรทัศน์ 2) ระยะเวลาในการใช้สื่อในแต่ละวัน มีการใช้สื่อเป็นระยะเวลา 8 ชั่วโมงขึ้นไปต่อวันมากที่สุด รองลงมาคือ ระยะเวลา 6-8 ชั่วโมง และ 3-5 ชั่วโมง 3) วัตถุประสงค์ในการใช้สื่อ มีการใช้สื่อเพื่อค้นหาข้อมูลทั่วไปมากที่สุด รองลงมาคือ เพื่อติดต่อสื่อสาร และเพื่อติดตามข่าวสาร 4) ทักษะการรู้เท่าทันสื่อที่อยู่ในระดับดีมาก คือ ด้านการเข้าถึง และด้านการสร้างสรรค์ และระดับดี คือ ด้านการวิเคราะห์ และด้านการประเมินค่า	th_TH