ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based-Learning) ที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ และความใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

วาสนา กิ่มเทิ้ง

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based-Learning) ที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ และความใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

DSpace Home
→
Faculty of Education - Edu
→
Department of Curriculum and Instruction-CurIn
→
Secondary Education-SecEd
→
SecEd-Theses
→
View Item

dc.contributor.advisor	สมชาย ชูชาติ
dc.contributor.advisor	ชัยศักดิ์ ลีลาจรัสกุล
dc.contributor.advisor	สมสรร วงษ์อยู่น้อย
dc.contributor.author	วาสนา กิ่มเทิ้ง	th_TH
dc.date.accessioned	2013-10-02T06:40:07Z
dc.date.accessioned	2020-05-31T05:19:23Z
dc.date.available	2013-10-02T06:40:07Z
dc.date.available	2020-05-31T05:19:23Z
dc.date.created	2553	th_TH
dc.date.issued	2013-10-02
dc.identifier.uri	https://ir.swu.ac.th/jspui/handle/123456789/2078
dc.language.iso	th	th_TH
dc.source	510.712 ว491ผ	th_TH
dc.title	ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based-Learning) ที่มีต่อทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ และความใฝ่รู้ใฝ่เรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	th_TH
dc.title.alternative	The effect of problem-based learning instruction activities on problem solving skills, mathematical connection skills and inquiry learning of mathayomsuksa III students	th_TH
dc.type	Thesis	th_TH
dc.rights.access	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ	th_TH
dc.subject.thash	คณิตศาสตร์--การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
dc.subject.thash	การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน
dc.subject.thash	ทักษะทางการคิด
dc.subject.thash	ทักษะการเรียน
dc.thesis.degreename	กศ.ม. (การมัธยมศึกษา)
dc.thesis.grantor	มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
dc.thesis.level	ปริญญาโท