งานวิจัยนี้เป็นการติดตามผลการดําเนินงานบริการวิชาการแก่ชุมชนในภาคตะวันออก โดยมี
จุดมุ่งหมาย เพื่อติดตามผลการดําเนินงานบริการวิชาการแก่ชุมชนในภาคตะวันออก ของสํานักหอสมุด
กลาง มหาวิทยาลัยศรีนครนทรวิโรฒ โดยใช้วิธีการประเมินผลหลังสิ้นสุดโครงการในรูปแบบซิปป์ (CIPP model)
ที่เป็นการประเมินผลผลิตของโครงการซึ่งห้องสมุดได้ดําเนินการในภาคตะวันออก
จํานวน 2 โรงเรียน (สระแก้วและระยอง) กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้บริหาร จํานวน 2 คน อาจารย์
จํานวน 38 คน และนักเรียน จํานวน 452 คน ในโรงเรียนซับนกแก้ววิทยา จังหวัดสระแก้ว โรงเรียน
มงคลวิทยา จังหวัดระยอง โดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย
แบบสัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียนด้านการสนับสนุนการดําเนินงานของห้องสมุด แบบสอบถามนิสัยรัก
การอ่าน แบบสอบถามพฤติกรรมการใช้ห้องสมุด และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อบริการห้องสมุด
ของนักเรียน แบบสัมภาษณ์การให้การสนับสนุนของครูแบบสอบถามพฤติกรรมการใช้ห้องสมุด และ
แบบสอบถามความพึงพอใจต่อบริการห้องสมุดของครู ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ปัจจัยที่เอื้อต่อ
ความสําเร็จในการดําเนินงานห้องสมุดตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียน ได้แก่บุคลากร เมื่อสรุปข้อมูล
พบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดําเนินงานโครงการบริการวิชาการที่ยั่งยืนของสำนักหอสมุดกลางนั้น
ประกอบด้วยผู้บริหารโรงเรียน และบุคลากร ดังนั้นแนวทางในการจัดดําเนินงานโครงการบริการวิชาการ
ที่ยั่งยืนของสํานักหอสมุดกลางจึงประกอบด้วย (1) การศึกษาความต้อการของชุมชน (2) ความพร้อม
ของชุมชน และ (3) การกําหนดรูปแบบการจัดบริการวิชาการแก่ชุมชน
This study aimed to follow-up community service project launched by staff at Central
Library, Srinakharinwirot University through CIPP model. Here, we focused at projects around
the eastern region of Thailand including 2 schools in Srakaew province and Rayong province .
The subjects comprised 2 school administrators, 38 teachers and 452 students at
Sapnokkaeowittaya School (Srakaew province) and Mongkolwittaya School (Rayong province)
by stratified random sampling. The research instrument included semi-structured interview,
questionnaire concerning student’s reading habit, library usage and satisfaction, and teacher’
library usage and satisfaction. The results indicated that factor affecting community service
project launched by staff at Central Library included school administrator and staff, hence the
guideline for performing community service project could be as (1) community need survey, (2)
community readiness, and (3) provision of community service model
