Fazey I.; Schäpke N.; Caniglia G.; Hodgson A.; Kendrick I.; Lyon C.; Page G.; Patterson J.; Riedy C.; Strasser T.; Verveen S.; Adams D.; Goldstein B.; Klaes M.; Leicester G.; Linyard A.; McCurdy A.; Ryan P.; Sharpe B.; Silvestri G.; Abdurrahim A.Y.; Abson D.; Adetunji O.S.; Aldunce P.; Alvarez-Pereira C.; Amparo J.M.; Amundsen H.; Anderson L.; Andersson L.; Asquith M.; Augenstein K.; Barrie J.; Bent D.; Bentz J.; Bergsten A.; Berzonsky C.; Bina O.; Blackstock K.; Boehnert J.; Bradbury H.; Brand C.; Böhme (born Sangmeister) J.; Bøjer M.M.; Carmen E.; Charli-Joseph L.; Choudhury S.; Chunhachoti-ananta S.; Cockburn J.; Colvin J.; Connon I.L.C.; Cornforth R.; Cox R.S.; Cradock-Henry N.; Cramer L.; Cremaschi A.; Dannevig H.; Day C.T.; de Lima Hutchison C.; de Vrieze A.; Desai V.; Dolley J.; Duckett D.; Durrant R.A.; Egermann M.; Elsner (Adams) E.; Fremantle C.; Fullwood-Thomas J.; Galafassi D.; Gobby J.; Golland A.; González-Padrón S.K.; Gram-Hanssen I.; Grandin J.; Grenni S.; Lauren Gunnell J.; Gusmao F.; Hamann M.; Harding B.; Harper G.; Hesselgren M.; Hestad D.; Heykoop C.A.; Holmén J.; Holstead K.; Hoolohan C.; Horcea-Milcu A.-I.; Horlings L.G.; Howden S.M.; Howell R.A.; Huque S.I.; Inturias Canedo M.L.; Iro C.Y.; Ives C.D.; John B.; Joshi R.; Juarez-Bourke S.; Juma D.W.; Karlsen B.C.; Kliem L.; Kläy A.; Kuenkel P.; Kunze I.; Lam D.P.M.; Lang D.J.; Larkin A.; Light A.; Luederitz C.; Luthe T.; Maguire C.; Mahecha-Groot A.-M.; Malcolm J.; Marshall F.; Maru Y.; McLachlan C.; Mmbando P.; Mohapatra S.; Moore M.-L.; Moriggi A.; Morley-Fletcher M.; Moser S.; Mueller K.M.; Mukute M.; Mühlemeier S.; Naess L.O.; Nieto-Romero M.; Novo P.; ÓBrien K.; O'Connell D.A.; O'Donnell K.; Olsson P.; Pearson K.R.; Pereira L.; Petridis P.; Peukert D.; Phear N.; Pisters S.R.; Polsky M.; Pound D.; Preiser R.; Rahman M.S.; Reed M.S.; Revell P.; Rodriguez I.; Rogers B.C.; Rohr J.; Nordbø Rosenberg M.; Ross H.; Russell S.; Ryan M.; Saha P.; Schleicher K.; Schneider F.; Scoville-Simonds M.; Searle B.; Sebhatu S.P.; Sesana E.; Silverman H.; Singh C.; Sterling E.; Stewart S.-J.; Tàbara J.D.; Taylor D.; Thornton P.; Tribaldos T.M.; Tschakert P.; Uribe-Calvo N.; Waddell S.; Waddock S.; van der Merwe L.; van Mierlo B.; van Zwanenberg P.; Velarde S.J.; Washbourne C.-L.; Waylen K.; Weiser A.; Wight I.; Williams S.; Woods M.; Wolstenholme R.; Wright N.; Wunder S.; Wyllie A.; Young H.R.
(2020)
Formalised knowledge systems, including universities and research institutes, are important for contemporary societies. They are, however, also arguably failing humanity when their impact is measured against the level of ...